⒈ 多种样式。
引冰心《＜1959－－1961儿童文学选＞序言》：“我们还要提出历年来大家所不断提出的几项要求，就是：我们要有更广阔更多样的题材，要有更多地反映我们时代各方面生活和斗争的作品。”
张君秋《我的艺术生涯·我是怎样开始学戏的》：“我的文艺生活也很多样。”
多duō(1)（形）数量大：～年。(2)（形）比原来的数目有所增加；数量上超出：～住两天。(3)（形）表示相差的程度大：他比我强～了。(4)（形）超出原有的或应有的数量或限度：你的钱给～了。(5)（数）（用在数量词后）表示不确定的零数：五十～。(6)（副）表赞叹：～幸福啊！(7)（副）表疑问：你有～大？(8)姓。
样读音：yàng样yàng(1)（名）形状；模样；样子：～式｜模～｜图～。(2)（名）样子：两年未见；他还是老～子。(3)（名）样子：～品｜～本｜货～。(4)（量）表示事物的种类：四～儿点心。
红叶的种类多种多样，我们可以通过形状将它们分辨出来。
多样产品的可用性服务度的提高和所在地的正面改变都包含在这许多的有利方面中。
秋天是多样的季节,有喜悦,也有惆怅与悲凉。
下棋的走法不但多种多样，而且错综复杂。
多样原则：决不相信"不二法门"的断言。
住宅建筑要多样化、美化，不要千人一面，都建成“火柴盒”。
病句的毛病多种多样，要仔细分析。
多样的鲜花让我们有了更大的选择空间。
学校开展了多种多样的课外活动，从而扩大了同学们的知识面。
为实施教育部的教材多样化战略做出力所能及的贡献。
