⒈ 基督教的支派。五世纪初叙利亚人聂斯托利所创。 唐贞观九年(公元635年), 波斯人阿罗本带其经典入长安,太宗诏准建寺传教。初称波斯经教,后称景教,其寺称波斯寺,天宝时改名大秦寺。唐武宗会昌五年(公元845年)禁。
一种宗教。为天主教奈斯托里(Nestorian) 派,唐太宗时,由波斯传入中国,到武宗时与佛教同时被禁,遂不振。
1. 环境的风光:景色。景致。景物。景观。景气(a.景色;b.指经济繁荣现象,统指兴旺)。景深。
2. 情况,状况:景象。景况。年景。
3. 佩服,敬慕:景仰。景慕。
4. 高,大:景行(xíng )。
5. 姓。
教读音:jiào,jiāo[ jiào ]1. 指导,训诲:教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。
2. 使,令:风能教船走。
3. 指“宗教”:教士。教主。教皇。教堂。
4. 姓。
在英语教学中通过视觉情景和听觉情景教学,能取得较好的效果,本课就英语现在完成式教学对情景教学进行初探。
景教是教的一个流派。
西方基督教从唐朝起就传入中国,称为景教,但与东方文明精神格格不入,最后衰灭。
景教和罗马天主教也享受了一段容忍。
在此期间,敦煌呈现出佛教、景教、摩尼教、苯教、祆教多种宗教共存的局面。
因此这节课我决定采用直观教学法和情景教学法,运用启发式教学激发他们的兴趣。
本文以泉州为研究中心,对宋元时期景教在泉州的传播进行深入探讨。
学说“两个性质”,似乎他们暗示存在着两个基督,神和人类,因此,带有景教。
旅政委罗军告诉记者,这种寓理于事、身临其境的情景教学深受官兵欢迎。
景教是产生于拜占庭帝国境内叙利亚地方的基督教异端,它在受到东正教会打击后向东传播,进入波斯、中亚并扩展到中国境内。