词语解释：

研究生物的生活方式与生存条件的相互关系的科学。

引证解释：

⒈ 研究生物的生活方式与生存条件的相互关系的科学。

网络解释：

生态学 （生物、生命系统与环境科学）

生态学（Ecology），是德国生物学家恩斯特·海克尔于1866年定义的一个概念：生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展。

生读音：shēng[ shēng ]

1. 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞生。滋生。生长。

2. 造出：生产。

3. 活的，有活力的：生存。生命。生物。生机。出生入死。舍生取义。

4. 有生命的东西的简称：众生。丧生。卫生。

5. 生活，维持生活的：生计。生意。

6. 整个生活阶段：一生。平生。今生。

7. 发出，起动：生病。生气。生效。生花之笔。谈笑风生。

8. 使燃料燃烧起来：生火。

9. 植物果实不成熟：生瓜。

10. 未经烧煮或未烧煮熟的：生饭。生水。

11. 不熟悉的，不常见的：生疏。生客。生字。陌生。

12. 不熟练的：生手。

13. 未经炼制的。生铁。

14. 硬：态度生硬。生吞活剥。

15. 甚，深：生怕。生疼。

16. 正在学习的人：学生。门生。

17. 有学问或有专业知识的人：儒生。医生。

18. 传统戏剧里扮演男子的角色：小生。老生。武生。

19. 词尾：好生休养。

20. 姓。

态读音：tài

态(1)（名）本义：形状；状态：形状；状态(2)（名）一种语法状态：主动～｜被动～。

学读音：xué

学xué(1)（动）学习：～书法。(2)（动）模仿：鹦鹉～舌｜～得很像。(3)（名）学问：博～｜才疏～浅｜治～。(4)（名）指学科：化～｜数～｜新～。(5)（名）学校：小～｜大～。

这就是大盆地国家公园的生态学家格雷琴?贝克收集松果的原因。

论文从生态学中的“边缘效应”入手，界定了边缘区内涵。

目的描述人工灌溉区钉螺生长繁殖特征，为实施生态学方法控制钉螺提供理论依据。

张先生在免疫学、肿瘤学、艾滋病学、农业、畜牧学、生态学，以及微生物学等多个科学领域经验丰富。

深入了解寄生植物的生理生态学特性，对有害寄生植物的防除和有益寄生植物的利用有重要价值。

在城市生态学理论的基础上，从多个方面剖析传统城市绿化的问题，初步探讨了城市绿地系统生态规划的方法及其空间布局。

它可能给生态学、生物学、林学甚至自然地理学带来概念上的混乱。

本文应用生态学中的生态位理论，对大连沿海石槽潮间带的六种骨螺的生态位宽度和生态位重叠进行了测定和研究。

曼宁是以生态学为基础进行风景园林规划设计的先行者之一。

采用群落生态学的调查方法，对伏牛山国家级自然保护区森林土壤及植物功能群随海拔梯度的动态变化情况进行了研究。