职zhí(1)本义：（动）记。(2)（名）职位：～别｜～称｜～分｜～官｜～衔｜～志｜～责。(3)（代）旧时公文用语；下属对上司的自称：～等奉命。(4)（动）掌管：～掌。(5)（连）〈书〉由于：～是之故｜～此而已。
高读音：gāo高gāo(1)（形）基本义：从下向上距离大；离地面远（跟‘低’相对）：从下向上距离大；离地面远（跟‘低’相对）(2)（形）高度：那棵树有两丈～｜书桌长四尺；宽三尺；～二尺五。(3)（形）在一般标准或平均程度之上：～速度｜体温～｜见解比别人～。(4)（形）等级在上的：～等｜～级。(5)（形）敬辞；称别人的事物：～见。(6)（形）酸根或化合物中比标准酸根多含一个氧原子的：～锰酸钾（KMnO4）。(7)（形）（Gāo）姓。
而今，类似的自动对号入座者也不乏其人，更不用说文学素养不高的职高学生，他们常会对教材中的反面人物不知所措，这种态度会妨碍自己品赏艺术作品所蕴含的思想感情和表现形式等方面的美。
而我们的作文教学虽然占了很多课时，学生的写作能力却没有达到相应的要求，尤其是文化基础相对薄弱的职高生在写作能力方面更是存在许多缺陷。
针对目前高职高专数学教材中存在的问题，提出了高职高专数学教材立体化开发的一些举措。
这个月，跟着求职高峰期的快速迫临，很多求职者纷纷打开他们的抽屉，掸去落在他们证书上的灰尘。
该辅助教学平台主要针对国内高职高专类学校嵌入式应用技术课程的辅助教学开发，也可以作为一般本科生和社会短期培训学员的入门工具之用。
非常荣幸参加了本次全国首届高职高专实用英语口语大赛。
全职高手史上第一混搭某科学的宅电磁炮希灵帝国。
韦斯利指出，有些时候，一家公司可能不必要雇佣一位全职高管，但可以“以兼职的模式引入一名高管，以完成一个特定目标。
医学高职高专的人才培养目标决定了其医德教育模式不能等同于医学本科生和研究生的医德教育，也不应当是其“压缩饼干”。
这些要求对于高职高专类的毕业生来说，限于其所学知识的程度，几乎没有推陈出新的可能，只能照搬前人的经验，这样在毕业设计中只能是照猫画虎，甚至是抄袭，根本达不到预期的目的。
